第211章 非遗活化（1 / 2）

颁奖结束后，常老师找到他：“阿不都，下学期有什么打算？”

阿不都想了想：“服务队要继续，读书会也要继续。

但我还有个新想法——我们能不能把助农的范围再扩大？

比如，帮农户上网卖农產品？”

“电商？”

常老师眼睛一亮，“这个想法好！但你们得先学相关知识。”

“学！”

阿不都坚定地说：“我们学，然后教给农户。

知识不应该锁在书本里，应该走到田间地头。”

那天晚上，阿不都在服务队的微信群里发了一段话：

“一年前，我们开始做这些事时，没人想到能走这么远。

但现在我们知道了，当你真心想做好一件事，並且坚持下去，就会有人看见，有人加入，有人支持。

星星之火，可以燎原。

而我们每个人，都可以是那颗星火。”

群里瞬间被刷屏：

“说得好！”

“下学期继续！”

“让星火燎原！”

阿不都放下手机，望向窗外。

古再丽努尔拿出一沓设计稿，“咱们艾德莱斯绸的纹样，不是只能在布上！

同学们，看看这些书籤、包包，为什么不能有我们新疆的温度？”

教室里安静了一瞬，接著响起嗡嗡的议论声。

角落里，阿不都低头摆弄著自己的手机，屏幕上是他家棉田的照片。

“老师，传统纹样做书籤，会不会太老气？”一个女学生怯生生地问。

“问得好！

这就是咱们要攻克的第一个难关——传统元素现代化转化。”

她走到白板前，刷刷几笔画出一个典型的维吾尔族菱形纹样：“看看这个图案，在咱们艾德莱斯绸上流传了几百年。

但如果我们把它简化，只取线条，配上现代色彩呢？”

阿不都抬起头。

他想起奶奶织绸时说过的话：“每一道纹路都有故事，是祖先从沙漠、山丘、葡萄藤里看出来的。”

阿不都突然开口：“老师，我奶奶说，这些纹样都是从自然里来的。

我们如果用棉花、羊毛这些本地材料，是不是能让纹样回家？”

古再丽努尔眼睛更亮了：“说下去！”

阿不都站起来，有点不好意思：“我家种棉花，我知道棉花的每一个阶段，从棉桃到棉絮，再到纺成线。

如果我们不用那些化工染料，用植物染色呢？棉花的枝叶、本地的核桃皮、石榴皮……”

“环保化材料！”

古再丽努尔几乎是喊出来的，“阿不都，你抓住了第二个关键！”

就这样，一个由古再丽努尔带领，阿不都等七个有棉田、牧场实践经验学生组成的团队成型了。